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      【招生問答】校長談職業教育
      來源:信息中心 瀏覽次數: 發表時間:2017-05-02 [ ] [關閉頁面]
        校長談職業教育
        學習的目的是什么?世界經合組織指出:為了工作。工作的目的是什么?“我們努力地工作是為了幸福的生活”。因此,學習的終極目的是為了幸福的生活,而生活的支點就是工作,體面的工作。所有的學習目的歸根結底都是如此。從這個意義上說,職業教育為“基于工作目的的學習”提供了最直接的平臺,也是最有效的平臺。
        為了能尋得一份好工作,你必須是一個“人人需要的人,人人喜歡的人”,做一個人人需要的人,你就必須具備一技之長;做一個人人喜歡的人,你必須具備良好的素質。從這兩條主線出發,職業教育的課程設置、素質培養就具備了堅實的基礎。因為,職業核心能力要求你必須具備與人溝通、團隊合作、社會實踐等能力和良好的公民素質,于是,德育脫離了空洞的說教而有了堅實的基礎;而行業核心能力要求你必須具備專業理論、專業技能、應用與創新等能力和專業的職業素養,于是,教學繞過了偏題怪題的漩渦而有了現實的依托。而基于技能的升學之路由于專業不同形成的錯位競爭、路徑多元,使更多有志于深造的同學圓了大學夢、碩士、博士夢。
        這是一個與現實、未來真實相連的環境,這是一個不再把理想置于虛幻的云端,而是與職業、行業緊密相連的環境,這是一個逼迫高中生提前三年思考人生,不再把選擇不負責地推到若干年以后,因而會催促青年學子快速成長的環境。成才的路本來就是多元的,選擇一條路,迎接你的最終將是淘汰,換一個視角,多一種選擇,成功終將降臨到你的身上。
        讓千千萬萬的學子圓自己的夢,是職教人的理想,而這千萬個夢匯聚在一起的力量,是偉大的中國夢得以實現的堅強動力。
        溫州二職校長羅楊
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